NECTA ARABIC 2025 MAJIBU

NECTA Kidato cha Nne Lugha ya Kiarabu 2025

Majibu na Mwongozo wa Sahihisho

القِسْمُ الأَوَّلُ (SEHEMU A)

1. Maswali ya Kuchagua (الاختيارات)

(1) الإجابة: ب (أَحْمَدُ شَوْقِي)
بيت الشعر "يمامة كانت بأعلى الشجرة" من قصائد الشاعر أحمد شوقي.

(2) الإجابة: ج (العَيْنَ)
كلمة "العين" استخدمت مجازاً بمعنى "الجاسوس".

(3) الإجابة: ب (فَعَلَ)
الفعل "نَامَ" أصله "نَوَمَ" على وزن "فَعَلَ".

(4) الإجابة: ج (يَكْتَفِي الفِعْلُ اللأَزِمُ بِفَاعِلٍ وَالْمُتَعَدِّي لَا يَكْتَفِي بِفَاعِلٍ)
الفعل اللازم يكتفي بالفاعل، بينما المتعدي يحتاج إلى مفعول به.

(5) الإجابة: د (الأَلِفُ الْمَقْصُورَةُ والأَلِفُ الْمَمْدُودَةُ)
"ليلى" تنتهي بألف مقصورة، و"أسماء" تنتهي بألف ممدودة.

(6) الإجابة: ج (تَنْزِلُ الْأَمْطَارُ شِتَاءً وَخَرِيْفاً)
كلمتا "شتاءً" و"خريفاً" هما ظرفا زمان.

(7) الإجابة: ب (مَوْجُودٌ فِي الدَّارِ)
خبر "لا" النافية للجنس يكون مرفوعاً، لذا الصحيح "موجودٌ".

(8) الإجابة: ب (اليَاءُ، والوَاوُ)
"الكتابين" مثنى منصوب بالياء، و"أخوه" من الأسماء الخمسة مرفوع بالواو.

(9) الإجابة: د (الدَّفْتَرَ)
الكلمة الأنسب للسياق هي "الدفتر" (دخل الطالب وفي يده الدفتر مثلاً).

(10) الإجابة: ج (شَعْبَانَ)
اسم "شعبان" ممنوع من الصرف، فيجر بالفتحة نيابة عن الكسرة (إلى شعبانَ).

2. المطابقة (Kuoanisha)

• أ- قَصِيرٌ (Fupi) : يُناسبها طَوِيلٌ (Ndefu)
• ب- جَالِسٌ (Aliyeketi) : يُناسبها قَائِمٌ (Aliyesimama)
• ج- أَبْيَضُ (Nyeupe) : يُناسبها أَسْوَدُ (Nyeusi)
• هـ- صَغِيرٌ (Mdogo) : يُناسبها كَبِيرٌ (Mkubwa)
• ز- ضَعِيفٌ (Dhaifu) : يُناسبها قَوِيٌّ (Imara/Nguvu)

القِسْمُ الثَّانِي (SEHEMU B)

3. تكوين الجمل (Kuunda Sentensi - Isimu Ishara)

• هَذَا: هَذَا كِتَابٌ مُفِيدٌ.
• هَذِهِ: هَذِهِ حَدِيقَةٌ جَمِيلَةٌ.
• هَذَانِ: هَذَانِ طَالِبَانِ مُجْتَهِدَانِ.
• هَاتَانِ: هَاتَانِ زَهْرَتَانِ مُتَفَتِّحَتَانِ.
• هَؤُلَاءِ: هَؤُلَاءِ رِجَالٌ مُخْلِصُونَ.
• تِلْكَ: تِلْكَ شَمْسٌ سَاطِعَةٌ.

4. أدوات الاستفهام (Viulizi)

• كَمْ: كَمْ عُمْرُكَ؟
• كَيْفَ: كَيْفَ حَالُكَ اليَوْمَ؟
• أَ: أَذَهَبْتَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ؟
• مَاذَا: مَاذَا تَكْتُبُ فِي الدَّفْتَرِ؟
• مَتَى: مَتَى يَصِلُ القِطَارُ؟
• أَيْنَ: أَيْنَ تَسْكُنُ؟

5. الصفة (Vivumishi)

• أ- لِلْبَيْتِ حَدِيقَةٌ وَاسِعَةٌ.
• ب- لَا تَشْرَبِ الْمَاءَ الْمُلَوَّثَ.
• ج- هَلْ قَرَأْتَ كِتَابًا مُفِيداً؟
• د- وَصَلَ الطَّالِبُ الذَّكِيُّ.
• هـ- السَّيَّارَةُ الْجَدِيدَةُ لِأَبِي.
• و- لِمَنْ هَذِهِ الْحَقِيبَةُ الْجَمِيلَةُ؟

6. ترتيب الكلمات (Kupanga Maneno)

• أ- لَيْتَ الْبَلِيدَ مُجْتَهِدٌ.
• ب- كَأَنَّ أَشِعَّةَ الشَّمْسِ أَسْلَاكٌ ذَهَبِيَّةٌ.
• ج- كَانَتِ الرِّحْلَةُ إِلَى حَدِيقَةِ الْحَيَوَانَاتِ مُرِيحَةً.
• د- كَمْ مُدَّةً تَعَلَّمْتَ اللُّغَةَ الْعَرَبِيَّةَ؟
• هـ- يَلْبِسُ عَلِيٌّ خِذَاعاً وَاسِعاً.
• و- أَخَذَتْ عَائِشَةُ الْقَلَمَ مِنْ زَيْدٍ.

7. حذف الناسخ (Kuondoa 'Kana' na dada zake)

(Zingatia: Baada ya kuondoa kitenzi kisaidizi, sentensi inarudi kuwa Mubtada na Khabar - wote Marfu')

• أ- الْحِصَانَانِ جَائِعَانِ.
• ب- الطَّائِرُ مُغَرِّدٌ.
• ج- الجَوُّ صَحْوٌ.
• د- الْفَلَّاحُونَ نَشِيطُونَ.
• هـ- الْبَيْتُ نَظِيفٌ.
• و- أَبُوكَ شَفِيقٌ عَلَيْكَ.

8. الحال (Hali)

• أ- رَجَعَ الطَّالِبُ آسِفاً عَلَى رُسُوبِهِ.
• ب- وَقَفَ اللِّصُّ خَائِفاً.
• ج- اشْتَرَيْتُ الْقَمِيصَ رَخِيصاً.
• د- شَاهَدْتُ السَّمَاءَ مُمْطِرَةً.
• هـ- عَادَ الْعَامِلُ مُتْعَباً.
• و- جَاءَ النَّاجِحُ مُسْتَبْشِراً.

القِسْمُ الثَّالِثُ (SEHEMU C) - الأدب والإنشاء

9. مقالة عن الأسرة (Insha kuhusu Familia)

نقاط مساعدة للكتابة:

• الأسرة تشبه اللبنة الأولى في بناء المجتمع، أو المدرسة الأولى للطفل.
• تحقق الأسرة أهدافها عندما يسود التفاهم والمحبة والتعاون بين أفرادها، وعندما يلتزم كل فرد بواجباته.
• تسود الفوضى في الأسرة بسبب غياب الاحترام، وسوء التربية، وإهمال الوالدين، والخلافات المستمرة.
• نعم، تستحق الأسرة الإحسان لأنها أساس الاستقرار النفسي والاجتماعي للفرد.

10. كتاب "الملك العادل" (Kitabu cha Mfalme Muadilifu)

الدروس المستفادة من الزمار:

• عدم الندم على ما فات (الماضي لا يعود).
• عدم تصديق المستحيل (تحكيم العقل).
• عدم طلب ما لا يمكن الوصول إليه (القناعة والواقعية).
• أهمية الصبر والحكمة في اتخاذ القرارات.

11. قصة "أطفال الغابة" (Hadithi ya Watoto wa Msituni)

كيف فشلت العمة في التخلص من الأولاد:

• ذكاء الأطفال في استخدام الحجارة لترك علامات في الطريق للعودة إلى المنزل في المرة الأولى.
• استخدامهم لفتات الخبز (رغم أن الطيور أكلته، إلا أن ذلك قادهم لمغامرة أخرى نجا منها في النهاية).
• تغلبهم على الساحرة (التي قد تمثل الشر في الغابة) وعودتهم إلى أبيهم سالمين ومعهم الكنز.

Disclaimer: These solutions are suggested for revision purposes.